新作文（小学作文创新教学）
新作文（小學作文創新教學）
신작문（소학작문창신교학）
New Writing
2015年
5期
64-64
,共1页
小学作文%学生%教学%读写结合
小學作文%學生%教學%讀寫結閤
소학작문%학생%교학%독사결합
小学阶段是学生接受教育的基础阶段，小学作文教学在小学阶段对于丰富学生情感，培养学生理解和运用语言文字的能力有着非常重要的作用。读写结合是提高小学生作文水平的有效路径。然而，在小学作文教学中，读写分离，读写结合并没有得到有效的落实，这已经成为不少小学作文教学的常态。如何有效衔接读写，提高作文教学的实效性，这亟需小学语文教师解决的问题。
小學階段是學生接受教育的基礎階段，小學作文教學在小學階段對于豐富學生情感，培養學生理解和運用語言文字的能力有著非常重要的作用。讀寫結閤是提高小學生作文水平的有效路徑。然而，在小學作文教學中，讀寫分離，讀寫結閤併沒有得到有效的落實，這已經成為不少小學作文教學的常態。如何有效銜接讀寫，提高作文教學的實效性，這亟需小學語文教師解決的問題。
소학계단시학생접수교육적기출계단，소학작문교학재소학계단대우봉부학생정감，배양학생리해화운용어언문자적능력유착비상중요적작용。독사결합시제고소학생작문수평적유효로경。연이，재소학작문교학중，독사분리，독사결합병몰유득도유효적락실，저이경성위불소소학작문교학적상태。여하유효함접독사，제고작문교학적실효성，저극수소학어문교사해결적문제。
