新作文(小学作文创新教学)
新作文(小學作文創新教學)
신작문(소학작문창신교학)
New Writing
2015年
5期
64-64
,共1页
小学作文%学生%教学%读写结合
小學作文%學生%教學%讀寫結閤
소학작문%학생%교학%독사결합
小学阶段是学生接受教育的基础阶段,小学作文教学在小学阶段对于丰富学生情感,培养学生理解和运用语言文字的能力有着非常重要的作用。读写结合是提高小学生作文水平的有效路径。然而,在小学作文教学中,读写分离,读写结合并没有得到有效的落实,这已经成为不少小学作文教学的常态。如何有效衔接读写,提高作文教学的实效性,这亟需小学语文教师解决的问题。
小學階段是學生接受教育的基礎階段,小學作文教學在小學階段對于豐富學生情感,培養學生理解和運用語言文字的能力有著非常重要的作用。讀寫結閤是提高小學生作文水平的有效路徑。然而,在小學作文教學中,讀寫分離,讀寫結閤併沒有得到有效的落實,這已經成為不少小學作文教學的常態。如何有效銜接讀寫,提高作文教學的實效性,這亟需小學語文教師解決的問題。
소학계단시학생접수교육적기출계단,소학작문교학재소학계단대우봉부학생정감,배양학생리해화운용어언문자적능력유착비상중요적작용。독사결합시제고소학생작문수평적유효로경。연이,재소학작문교학중,독사분리,독사결합병몰유득도유효적락실,저이경성위불소소학작문교학적상태。여하유효함접독사,제고작문교학적실효성,저극수소학어문교사해결적문제。