读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
10期
198-199
,共2页
上海牛津版教材%四整合教学模式%任务型教学%研学设计%小组合作学习
上海牛津版教材%四整閤教學模式%任務型教學%研學設計%小組閤作學習
상해우진판교재%사정합교학모식%임무형교학%연학설계%소조합작학습
本文将结合我区＂研学后教＂的教改，根据本校＂四整合＂任务型教学模式的特点，总结上海牛津版英语教材教学编排特点和存在的问题，介绍我校英语科组＂四整合＂任务型教学模式研学设计的行动研究。
本文將結閤我區＂研學後教＂的教改，根據本校＂四整閤＂任務型教學模式的特點，總結上海牛津版英語教材教學編排特點和存在的問題，介紹我校英語科組＂四整閤＂任務型教學模式研學設計的行動研究。
본문장결합아구＂연학후교＂적교개，근거본교＂사정합＂임무형교학모식적특점，총결상해우진판영어교재교학편배특점화존재적문제，개소아교영어과조＂사정합＂임무형교학모식연학설계적행동연구。
