读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2015年
6期
66-66
,共1页
农村%初中语文%阅读%写作%互动教学
農村%初中語文%閱讀%寫作%互動教學
농촌%초중어문%열독%사작%호동교학
在初中语文教学中，阅读与写作的训练占有重要地位。在新课程改革之下，教师对认知教学进行弱化，强化阅读教学与作文教学，应对农村初中学生阅读和写作习惯进行科学的培养，改变过去板块单一教学的错误模式，即将语文教学分为三种：认知教学、阅读教学、作文教学。不能为阅读而教阅读，为写作而教写作，机械的单一的传授，而要将两者有机的联系起来。尽量做到事倍功半。因为在初中语文学科评价体系中，语段阅读与写作的能力考查占有极大比例。而且阅读与写作两者之间是相辅相成的：阅读是写作的积累写作是阅读的目的，农村初中教师在教学中，应把阅读与写作互动起来。
在初中語文教學中，閱讀與寫作的訓練佔有重要地位。在新課程改革之下，教師對認知教學進行弱化，彊化閱讀教學與作文教學，應對農村初中學生閱讀和寫作習慣進行科學的培養，改變過去闆塊單一教學的錯誤模式，即將語文教學分為三種：認知教學、閱讀教學、作文教學。不能為閱讀而教閱讀，為寫作而教寫作，機械的單一的傳授，而要將兩者有機的聯繫起來。儘量做到事倍功半。因為在初中語文學科評價體繫中，語段閱讀與寫作的能力攷查佔有極大比例。而且閱讀與寫作兩者之間是相輔相成的：閱讀是寫作的積纍寫作是閱讀的目的，農村初中教師在教學中，應把閱讀與寫作互動起來。
재초중어문교학중，열독여사작적훈련점유중요지위。재신과정개혁지하，교사대인지교학진행약화，강화열독교학여작문교학，응대농촌초중학생열독화사작습관진행과학적배양，개변과거판괴단일교학적착오모식，즉장어문교학분위삼충：인지교학、열독교학、작문교학。불능위열독이교열독，위사작이교사작，궤계적단일적전수，이요장량자유궤적련계기래。진량주도사배공반。인위재초중어문학과평개체계중，어단열독여사작적능력고사점유겁대비례。이차열독여사작량자지간시상보상성적：열독시사작적적루사작시열독적목적，농촌초중교사재교학중，응파열독여사작호동기래。
