CAJ | 학술논문

学业评价是对学生的学习成就的评价。包含对学习过程的判断和对学生使用数学的能力，学生学习数学的情感、态度与价值观等等的评估。现行的对小学生数学学业评价方法，仍然是应试教育模式，评价方式以纸笔测验为主，没有体现学业评价的全面涵义。随着课程改革的深入发展，小学数学学业评价应该改变只把学业评价被简单地理解为是对学习结果，即学习的获得性的判断的状况，促进学生全面的发展。促进小学数学学业评价目标的多元化。
학업평개시대학생적학습성취적평개。포함대학습과정적판단화대학생사용수학적능력，학생학습수학적정감、태도여개치관등등적평고。현행적대소학생수학학업평개방법，잉연시응시교육모식，평개방식이지필측험위주，몰유체현학업평개적전면함의。수착과정개혁적심입발전，소학수학학업평개응해개변지파학업평개피간단지리해위시대학습결과，즉학습적획득성적판단적상황，촉진학생전면적발전。촉진소학수학학업평개목표적다원화。