试题与研究（新课程论坛）
試題與研究（新課程論罈）
시제여연구（신과정론단）
ShiTi yu YanJiu
2015年
6期
40-41
,共2页
趣味实验%学生%科学%学习兴趣
趣味實驗%學生%科學%學習興趣
취미실험%학생%과학%학습흥취
随着素质教育的发展和扩大，要求教师在教学过程中要始终以学生为主体，积极引导学生学习，培养学生学习兴趣，从而提高学生学习成绩。对于科学的教学，培养学生学习兴趣的主要方式是利用实验方式吸引学生眼球，集中学生注意力，然后利用趣味实验引导学生一步一步解决课堂问题；设置实验情境，使学生在愉悦、轻松的环境下完成学习任务。本文主要分析怎样利用趣味实验提高学生对科学的学习兴趣。
隨著素質教育的髮展和擴大，要求教師在教學過程中要始終以學生為主體，積極引導學生學習，培養學生學習興趣，從而提高學生學習成績。對于科學的教學，培養學生學習興趣的主要方式是利用實驗方式吸引學生眼毬，集中學生註意力，然後利用趣味實驗引導學生一步一步解決課堂問題；設置實驗情境，使學生在愉悅、輕鬆的環境下完成學習任務。本文主要分析怎樣利用趣味實驗提高學生對科學的學習興趣。
수착소질교육적발전화확대，요구교사재교학과정중요시종이학생위주체，적겁인도학생학습，배양학생학습흥취，종이제고학생학습성적。대우과학적교학，배양학생학습흥취적주요방식시이용실험방식흡인학생안구，집중학생주의력，연후이용취미실험인도학생일보일보해결과당문제；설치실험정경，사학생재유열、경송적배경하완성학습임무。본문주요분석즘양이용취미실험제고학생대과학적학습흥취。
