重庆工商大学学报（社会科学版）
重慶工商大學學報（社會科學版）
중경공상대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHONGQING TECHNOLOGY AND BUSINESS UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2015年
3期
57-62
,共6页
青年毛泽东%主体性教育%毛泽东思想%“中国梦”%“凝聚中国力量”
青年毛澤東%主體性教育%毛澤東思想%“中國夢”%“凝聚中國力量”
청년모택동%주체성교육%모택동사상%“중국몽”%“응취중국역량”
young Mao Zedong%subjective education%Mao zedong Thought Chinese Dream%to Rally Chinese Forces
青年毛泽东的主体性教育思想是毛泽东教育思想的重要组成部分，它旨在救亡图存、强国新民，主张“三育并重、身心并完”，学习与劳动相结合，以及“自动学习、自力研究”。青年毛泽东与众多爱国青年一道，以工读新村建设为契机，为主体性教育思想的探索作出重要的贡献。青年毛泽东的主体性教育思想的“参与、激励和增能”三个特质对于理解“中国梦”的“凝聚中国力量”具有重要的现实意义。
青年毛澤東的主體性教育思想是毛澤東教育思想的重要組成部分，它旨在救亡圖存、彊國新民，主張“三育併重、身心併完”，學習與勞動相結閤，以及“自動學習、自力研究”。青年毛澤東與衆多愛國青年一道，以工讀新村建設為契機，為主體性教育思想的探索作齣重要的貢獻。青年毛澤東的主體性教育思想的“參與、激勵和增能”三箇特質對于理解“中國夢”的“凝聚中國力量”具有重要的現實意義。
청년모택동적주체성교육사상시모택동교육사상적중요조성부분，타지재구망도존、강국신민，주장“삼육병중、신심병완”，학습여노동상결합，이급“자동학습、자력연구”。청년모택동여음다애국청년일도，이공독신촌건설위계궤，위주체성교육사상적탐색작출중요적공헌。청년모택동적주체성교육사상적“삼여、격려화증능”삼개특질대우리해“중국몽”적“응취중국역량”구유중요적현실의의。
As part of Mao Zedong’ s education thoughts, aiming at national salvation, making the nation and people powerful, the subjective education thought of Young Mao Zedong advocates the integration of moral, intellectual and physical education, the combina?tion of learning and labour, and self?learning. With many patriotic youth, taking the chance of “New Village of Part?work and Part?study” construction, young Mao Zedong make great contribution to subjective education thought exploration. The three important char?acteristics of young Mao Zedong’s subjective education thought, i.e. “engagement, encouragement and empowerment”, is meaningful for us to understand the “to Rally Chinese Forces” of the “Chinese Dream” in practice.
