中国园林
中國園林
중국완림
CHINESE LANDSCAPE ARCHITECTURE
2015年
5期
33-37
,共5页
风景园林%体验式教学%参与式教学%风景园林设计初步
風景園林%體驗式教學%參與式教學%風景園林設計初步
풍경완림%체험식교학%삼여식교학%풍경완림설계초보
landscape architecture%experiential teaching%participatory teaching%introductory landscape architecture studio
设计即生活体验生活、内化为敏锐的设计直觉,是风景园林专业学习不可或缺的环节.记录了美国华盛顿大学风景园林系副教授伊安·罗伯森在华中科技大学的“风景园林设计初步”课程教学改革,将课堂教学方法总结为“体验—参与式教学模式”,并分析了其背后学习心理学理论,以及该教学模式对学生知识内化及创造力培养的意义.认为“体验—参与式教学模式”是风景园林入门专业课行之有效的教学方法.
設計即生活體驗生活、內化為敏銳的設計直覺,是風景園林專業學習不可或缺的環節.記錄瞭美國華盛頓大學風景園林繫副教授伊安·囉伯森在華中科技大學的“風景園林設計初步”課程教學改革,將課堂教學方法總結為“體驗—參與式教學模式”,併分析瞭其揹後學習心理學理論,以及該教學模式對學生知識內化及創造力培養的意義.認為“體驗—參與式教學模式”是風景園林入門專業課行之有效的教學方法.
설계즉생활체험생활、내화위민예적설계직각,시풍경완림전업학습불가혹결적배절.기록료미국화성돈대학풍경완림계부교수이안·라백삼재화중과기대학적“풍경완림설계초보”과정교학개혁,장과당교학방법총결위“체험—삼여식교학모식”,병분석료기배후학습심이학이론,이급해교학모식대학생지식내화급창조력배양적의의.인위“체험—삼여식교학모식”시풍경완림입문전업과행지유효적교학방법.
