郧阳师范高等专科学校学报
鄖暘師範高等專科學校學報
운양사범고등전과학교학보
JOURNAL OF YUNYANG TEACHERS COLLEGE
2015年
2期
136-139
,共4页
“三个自信”%“基础”课%教学评价%学习效果%改革
“三箇自信”%“基礎”課%教學評價%學習效果%改革
“삼개자신”%“기출”과%교학평개%학습효과%개혁
高校“基础”课如何在教学评价改革中回应党的十八大精神,引导大学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信,科学评价“三个自信”教学效果,是摆在高校思政课教师面前的一项紧迫而艰巨的任务.应以“三个自信”的贯彻落实为背景,以当前“基础”课测评欠缺为切入点,对教学评价体系的改革展开新的探索:确立以生为本、以学习效果为逻辑起点的评价新理念;在评价指标体系中加大对“三个自信”教学效果考核的权重;健全多样灵活的评价方法.
高校“基礎”課如何在教學評價改革中迴應黨的十八大精神,引導大學生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信和製度自信,科學評價“三箇自信”教學效果,是襬在高校思政課教師麵前的一項緊迫而艱巨的任務.應以“三箇自信”的貫徹落實為揹景,以噹前“基礎”課測評欠缺為切入點,對教學評價體繫的改革展開新的探索:確立以生為本、以學習效果為邏輯起點的評價新理唸;在評價指標體繫中加大對“三箇自信”教學效果攷覈的權重;健全多樣靈活的評價方法.
고교“기출”과여하재교학평개개혁중회응당적십팔대정신,인도대학생견정중국특색사회주의도로자신、이론자신화제도자신,과학평개“삼개자신”교학효과,시파재고교사정과교사면전적일항긴박이간거적임무.응이“삼개자신”적관철락실위배경,이당전“기출”과측평흠결위절입점,대교학평개체계적개혁전개신적탐색:학립이생위본、이학습효과위라집기점적평개신이념;재평개지표체계중가대대“삼개자신”교학효과고핵적권중;건전다양령활적평개방법.
