成人教育
成人教育
성인교육
ADULT EDUCATION
2015年
5期
1-4
,共4页
成人教育%价值%意义生成
成人教育%價值%意義生成
성인교육%개치%의의생성
受学历主义和工具理性的驱逐,成人教育异化为人文式微的样态,结果是成人教育“成人”目的被架空,即人这一主体的旁落与自我困顿.从生成视角探索成人教育的意义衍生,使人成为“人”,成为他自己,生成人的存在意义,是成人教育价值的新取向,是成人教育伦理使命的升华与文化范式的变革所在.
受學歷主義和工具理性的驅逐,成人教育異化為人文式微的樣態,結果是成人教育“成人”目的被架空,即人這一主體的徬落與自我睏頓.從生成視角探索成人教育的意義衍生,使人成為“人”,成為他自己,生成人的存在意義,是成人教育價值的新取嚮,是成人教育倫理使命的升華與文化範式的變革所在.
수학력주의화공구이성적구축,성인교육이화위인문식미적양태,결과시성인교육“성인”목적피가공,즉인저일주체적방락여자아곤돈.종생성시각탐색성인교육적의의연생,사인성위“인”,성위타자기,생성인적존재의의,시성인교육개치적신취향,시성인교육윤리사명적승화여문화범식적변혁소재.
