河北北方学院学报（社会科学版）
河北北方學院學報（社會科學版）
하북북방학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF HEBEI NORTH UNIVERSITY
2015年
1期
17-21,28
,共6页
话语标记语%写作%过度使用%中国英语学习者%语料库
話語標記語%寫作%過度使用%中國英語學習者%語料庫
화어표기어%사작%과도사용%중국영어학습자%어료고
采用中介语分析的方法,基于中国学生英语笔语语料库WECCL2.0和英语本族语者语料库LOC-NESS,对比分析中国英语学习者和英语本族语者写作中话语标记语“I think”使用方面的差异.数据统计显示:与英语本族语者相比,中国英语学习者在写作中存在过度使用话语标记语“I think”的问题,其搭配类型更丰富,执行了多种语用功能,这一现象主要与母语迁移和中介语水平有关.
採用中介語分析的方法,基于中國學生英語筆語語料庫WECCL2.0和英語本族語者語料庫LOC-NESS,對比分析中國英語學習者和英語本族語者寫作中話語標記語“I think”使用方麵的差異.數據統計顯示:與英語本族語者相比,中國英語學習者在寫作中存在過度使用話語標記語“I think”的問題,其搭配類型更豐富,執行瞭多種語用功能,這一現象主要與母語遷移和中介語水平有關.
채용중개어분석적방법,기우중국학생영어필어어료고WECCL2.0화영어본족어자어료고LOC-NESS,대비분석중국영어학습자화영어본족어자사작중화어표기어“I think”사용방면적차이.수거통계현시:여영어본족어자상비,중국영어학습자재사작중존재과도사용화어표기어“I think”적문제,기탑배류형경봉부,집행료다충어용공능,저일현상주요여모어천이화중개어수평유관.
