中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2015年
4期
85-86
,共2页
角色体验法%PDCA循环%手术室%临床带教
角色體驗法%PDCA循環%手術室%臨床帶教
각색체험법%PDCA순배%수술실%림상대교
目的:探讨角色体验法结合PDCA循环在手术室带教的应用效果.方法:将56例手术室实习护士随机分为试验组和对照组各28例,均采用PDCA循环教学法,试验组加入角色体验法教学.结果:试验组理论、操作、人文关怀成绩与对照组比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).试验组学习积极和主动性、动手能力、团队合作、临床思维、沟通能力与对照组比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:角色体验法结合PDCA循环的带教模式应用于手术室临床带教,有助于提高护生临床考核成绩和综合素质水平.
目的:探討角色體驗法結閤PDCA循環在手術室帶教的應用效果.方法:將56例手術室實習護士隨機分為試驗組和對照組各28例,均採用PDCA循環教學法,試驗組加入角色體驗法教學.結果:試驗組理論、操作、人文關懷成績與對照組比較,差異均有統計學意義(P＜0.05).試驗組學習積極和主動性、動手能力、糰隊閤作、臨床思維、溝通能力與對照組比較,差異均有統計學意義(P＜0.05).結論:角色體驗法結閤PDCA循環的帶教模式應用于手術室臨床帶教,有助于提高護生臨床攷覈成績和綜閤素質水平.
목적:탐토각색체험법결합PDCA순배재수술실대교적응용효과.방법:장56례수술실실습호사수궤분위시험조화대조조각28례,균채용PDCA순배교학법,시험조가입각색체험법교학.결과:시험조이론、조작、인문관부성적여대조조비교,차이균유통계학의의(P＜0.05).시험조학습적겁화주동성、동수능력、단대합작、림상사유、구통능력여대조조비교,차이균유통계학의의(P＜0.05).결론:각색체험법결합PDCA순배적대교모식응용우수술실림상대교,유조우제고호생림상고핵성적화종합소질수평.
