中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2015年
4期
83,127
,共2页
骨科%护生带教%CBL%PBL
骨科%護生帶教%CBL%PBL
골과%호생대교%CBL%PBL
目的:评价骨科护生带教中应用CBL结合PBL教学法的效果与价值.方法:选取50名于本院于骨科实习的护生,按照不同带教方法随机分两组,25名采用传统教学模式进行带教(对比组),25名采用CBL结合PBL教学法进行带教(观察组),观察并比较各组带教效果.结果:观察组理论考核(94.51±8.12分)等成绩与对比组相较均更高(P＜0.05),观察组护生对带教工作的肯定评价率均高于对比组(P＜0.05).结论:骨科护生带教中应用CBL结合PBL教学法效果显著,其有利于增强护生学习积极性,有效提高护生理论及操作技能的掌握,具有重要应用价值.
目的:評價骨科護生帶教中應用CBL結閤PBL教學法的效果與價值.方法:選取50名于本院于骨科實習的護生,按照不同帶教方法隨機分兩組,25名採用傳統教學模式進行帶教(對比組),25名採用CBL結閤PBL教學法進行帶教(觀察組),觀察併比較各組帶教效果.結果:觀察組理論攷覈(94.51±8.12分)等成績與對比組相較均更高(P＜0.05),觀察組護生對帶教工作的肯定評價率均高于對比組(P＜0.05).結論:骨科護生帶教中應用CBL結閤PBL教學法效果顯著,其有利于增彊護生學習積極性,有效提高護生理論及操作技能的掌握,具有重要應用價值.
목적:평개골과호생대교중응용CBL결합PBL교학법적효과여개치.방법:선취50명우본원우골과실습적호생,안조불동대교방법수궤분량조,25명채용전통교학모식진행대교(대비조),25명채용CBL결합PBL교학법진행대교(관찰조),관찰병비교각조대교효과.결과:관찰조이론고핵(94.51±8.12분)등성적여대비조상교균경고(P＜0.05),관찰조호생대대교공작적긍정평개솔균고우대비조(P＜0.05).결론:골과호생대교중응용CBL결합PBL교학법효과현저,기유리우증강호생학습적겁성,유효제고호생이론급조작기능적장악,구유중요응용개치.
