中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2015年
4期
80,131
,共2页
骨科%护理带教%PBL教学
骨科%護理帶教%PBL教學
골과%호리대교%PBL교학
目的:分析在骨科护理带教中应用PBL教学模式的价值.方法:选取2012年8月至2014年6月于本院骨科进行实习的50名护生作为研究对象,将其根据不同的教学模式进行分组,25名护生采用传统教学模式并定为对比组,25名护生采用PBL教学模式并定为观察组,观察各组护生出科理论考核及临床实际操作等情况,并比较各组教学效果.结果:观察组护生的出科理论考试成绩等均显著高于对比组,且观察组护生对护理带教的满意率(96.0％)也明显更高(P＜0.05).结论:骨科护理带教中应用PBL教学模式可显著提高护生临床实际操作能力等成绩,护生的学习积极性、主动性更高,对教学法的评价也更佳,具有重要价值.
目的:分析在骨科護理帶教中應用PBL教學模式的價值.方法:選取2012年8月至2014年6月于本院骨科進行實習的50名護生作為研究對象,將其根據不同的教學模式進行分組,25名護生採用傳統教學模式併定為對比組,25名護生採用PBL教學模式併定為觀察組,觀察各組護生齣科理論攷覈及臨床實際操作等情況,併比較各組教學效果.結果:觀察組護生的齣科理論攷試成績等均顯著高于對比組,且觀察組護生對護理帶教的滿意率(96.0％)也明顯更高(P＜0.05).結論:骨科護理帶教中應用PBL教學模式可顯著提高護生臨床實際操作能力等成績,護生的學習積極性、主動性更高,對教學法的評價也更佳,具有重要價值.
목적:분석재골과호리대교중응용PBL교학모식적개치.방법:선취2012년8월지2014년6월우본원골과진행실습적50명호생작위연구대상,장기근거불동적교학모식진행분조,25명호생채용전통교학모식병정위대비조,25명호생채용PBL교학모식병정위관찰조,관찰각조호생출과이론고핵급림상실제조작등정황,병비교각조교학효과.결과:관찰조호생적출과이론고시성적등균현저고우대비조,차관찰조호생대호리대교적만의솔(96.0％)야명현경고(P＜0.05).결론:골과호리대교중응용PBL교학모식가현저제고호생림상실제조작능력등성적,호생적학습적겁성、주동성경고,대교학법적평개야경가,구유중요개치.
