中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2015年
4期
73-74
,共2页
吴旋%张伟红%陈垲钿%陈锡辉
吳鏇%張偉紅%陳塏鈿%陳錫輝
오선%장위홍%진개전%진석휘
耳鼻咽喉科学%临床见习%案例式立体教学法
耳鼻嚥喉科學%臨床見習%案例式立體教學法
이비인후과학%림상견습%안례식입체교학법
目的:探讨案例式立体教学法(CTTM)在耳鼻咽喉科见习教学中的应用效果.方法:比较以问题和案例为中心教学法(PBL)和CTTM在见习教学的异同,见习结束后考试和问卷调查.结果:总分及病例分析成绩,两组差异有统计学意义(P＜0.05).问卷调查显示,在见习教学信息量、典型疾病系统性、临床思维能力、探索创新能力、激发学习兴趣、教学方法的满意程度等方面,两组差异有统计学意义(P＜0.05).结论:CTTM适应现代教学改革趋势,注重培养学生学习兴趣、临床思维和创新性思维,是一种较好见习教学模式.
目的:探討案例式立體教學法(CTTM)在耳鼻嚥喉科見習教學中的應用效果.方法:比較以問題和案例為中心教學法(PBL)和CTTM在見習教學的異同,見習結束後攷試和問捲調查.結果:總分及病例分析成績,兩組差異有統計學意義(P＜0.05).問捲調查顯示,在見習教學信息量、典型疾病繫統性、臨床思維能力、探索創新能力、激髮學習興趣、教學方法的滿意程度等方麵,兩組差異有統計學意義(P＜0.05).結論:CTTM適應現代教學改革趨勢,註重培養學生學習興趣、臨床思維和創新性思維,是一種較好見習教學模式.
목적:탐토안례식입체교학법(CTTM)재이비인후과견습교학중적응용효과.방법:비교이문제화안례위중심교학법(PBL)화CTTM재견습교학적이동,견습결속후고시화문권조사.결과:총분급병례분석성적,량조차이유통계학의의(P＜0.05).문권조사현시,재견습교학신식량、전형질병계통성、림상사유능력、탐색창신능력、격발학습흥취、교학방법적만의정도등방면,량조차이유통계학의의(P＜0.05).결론:CTTM괄응현대교학개혁추세,주중배양학생학습흥취、림상사유화창신성사유,시일충교호견습교학모식.
