中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2015年
4期
61-62
,共2页
心理健康%必修课%积极心理学
心理健康%必脩課%積極心理學
심리건강%필수과%적겁심이학
目的:探讨积极心理学理论指导下的心理健康必修课的对学生心理健康水平的影响.方法:以某高校4个新生班为研究对象,采用实验组和对照组前后测试加追踪测试的实验设计,以症状自评量表、自尊量表和总体幸福感量表为评估工具.结果:课程结束后,与对照组相比,实验组症状自评量表的焦虑、恐怖、偏执三个指标显著降低,总体幸福感水平显著提升.结论:以积极心理学理论为指导的心理健康必修课能有效改善学生的心理健康状况.
目的:探討積極心理學理論指導下的心理健康必脩課的對學生心理健康水平的影響.方法:以某高校4箇新生班為研究對象,採用實驗組和對照組前後測試加追蹤測試的實驗設計,以癥狀自評量錶、自尊量錶和總體倖福感量錶為評估工具.結果:課程結束後,與對照組相比,實驗組癥狀自評量錶的焦慮、恐怖、偏執三箇指標顯著降低,總體倖福感水平顯著提升.結論:以積極心理學理論為指導的心理健康必脩課能有效改善學生的心理健康狀況.
목적:탐토적겁심이학이론지도하적심리건강필수과적대학생심리건강수평적영향.방법:이모고교4개신생반위연구대상,채용실험조화대조조전후측시가추종측시적실험설계,이증상자평량표、자존량표화총체행복감량표위평고공구.결과:과정결속후,여대조조상비,실험조증상자평량표적초필、공포、편집삼개지표현저강저,총체행복감수평현저제승.결론:이적겁심이학이론위지도적심리건강필수과능유효개선학생적심리건강상황.
