边疆经济与文化
邊疆經濟與文化
변강경제여문화
THE BORDER ECONOMY AND CULTURE
2015年
4期
95
,共1页
学前教育%社会认可度%途径
學前教育%社會認可度%途徑
학전교육%사회인가도%도경
笔者所在幼儿园多数幼儿来自周边13个自然村屯和附近几个居民社区.自2013年3月末开园以来,幼儿园按照国家系列文件严格办园,严格遵循《3～6岁儿童学习与发展指南》开展保教工作.但是仍不能得到部分家长的认可,究其原因是没有满足家长的诉求,即为幼儿传授小学的文化课,不希望教师组织指导游戏.家长的这种要求源于小学学习压力的残酷性和应试教育的大背景.
筆者所在幼兒園多數幼兒來自週邊13箇自然村屯和附近幾箇居民社區.自2013年3月末開園以來,幼兒園按照國傢繫列文件嚴格辦園,嚴格遵循《3～6歲兒童學習與髮展指南》開展保教工作.但是仍不能得到部分傢長的認可,究其原因是沒有滿足傢長的訴求,即為幼兒傳授小學的文化課,不希望教師組織指導遊戲.傢長的這種要求源于小學學習壓力的殘酷性和應試教育的大揹景.
필자소재유인완다수유인래자주변13개자연촌둔화부근궤개거민사구.자2013년3월말개완이래,유인완안조국가계렬문건엄격판완,엄격준순《3～6세인동학습여발전지남》개전보교공작.단시잉불능득도부분가장적인가,구기원인시몰유만족가장적소구,즉위유인전수소학적문화과,불희망교사조직지도유희.가장적저충요구원우소학학습압력적잔혹성화응시교육적대배경.
