黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2015年
4期
156-159
,共4页
汉语国际教育%“全过程”%教学实践%实施方案
漢語國際教育%“全過程”%教學實踐%實施方案
한어국제교육%“전과정”%교학실천%실시방안
针对汉语国际教育本科专业的“国际化、应用型”培养目标,提出了“全过程”教学实践模式,将每一阶段的教学实践形成一个逻辑链,贯穿始终.经过了四个学年的实施,将实施过程及结果通过数据展示出来,分析后提出完善教学实践体系的基本思路:以学校的留学生中心为实践基地,充分利用校园、社会、国外可资实践的资源,将阶段性实践目标化,引导学生做中学、学中用,充分挖掘学生潜能,建立开放、持续的教学实践体系.
針對漢語國際教育本科專業的“國際化、應用型”培養目標,提齣瞭“全過程”教學實踐模式,將每一階段的教學實踐形成一箇邏輯鏈,貫穿始終.經過瞭四箇學年的實施,將實施過程及結果通過數據展示齣來,分析後提齣完善教學實踐體繫的基本思路:以學校的留學生中心為實踐基地,充分利用校園、社會、國外可資實踐的資源,將階段性實踐目標化,引導學生做中學、學中用,充分挖掘學生潛能,建立開放、持續的教學實踐體繫.
침대한어국제교육본과전업적“국제화、응용형”배양목표,제출료“전과정”교학실천모식,장매일계단적교학실천형성일개라집련,관천시종.경과료사개학년적실시,장실시과정급결과통과수거전시출래,분석후제출완선교학실천체계적기본사로:이학교적류학생중심위실천기지,충분이용교완、사회、국외가자실천적자원,장계단성실천목표화,인도학생주중학、학중용,충분알굴학생잠능,건립개방、지속적교학실천체계.
