黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2015年
4期
103-106
,共4页
大学生%分层次%分阶段%分场域%社会主义核心价值观
大學生%分層次%分階段%分場域%社會主義覈心價值觀
대학생%분층차%분계단%분장역%사회주의핵심개치관
依据大学生的多样性、复杂性特征,大学生社会主义核心价值观培育主体具有层次性;依据目标设定规律、信息传播—接受过程机理及培育实效原则,大学生社会主义核心价值观培育过程呈现阶段性;依据人—情—境结合产生的时空差异,大学生社会主义核心价值观培育空间表现出场域性,要提高大学生社会主义核心价值观培育的针对性与实效性,就必须致力于分层次、分阶段、分场域培育长效机制建构.
依據大學生的多樣性、複雜性特徵,大學生社會主義覈心價值觀培育主體具有層次性;依據目標設定規律、信息傳播—接受過程機理及培育實效原則,大學生社會主義覈心價值觀培育過程呈現階段性;依據人—情—境結閤產生的時空差異,大學生社會主義覈心價值觀培育空間錶現齣場域性,要提高大學生社會主義覈心價值觀培育的針對性與實效性,就必鬚緻力于分層次、分階段、分場域培育長效機製建構.
의거대학생적다양성、복잡성특정,대학생사회주의핵심개치관배육주체구유층차성;의거목표설정규률、신식전파—접수과정궤리급배육실효원칙,대학생사회주의핵심개치관배육과정정현계단성;의거인—정—경결합산생적시공차이,대학생사회주의핵심개치관배육공간표현출장역성,요제고대학생사회주의핵심개치관배육적침대성여실효성,취필수치력우분층차、분계단、분장역배육장효궤제건구.
