物理教学探讨
物理教學探討
물리교학탐토
JOURNAL OF PHYSICS TEACHING
2015年
5期
22-23,27
,共3页
能力%观察%方法
能力%觀察%方法
능력%관찰%방법
能力总是与活动相联系的,能力是与活动分不开的.一方面,一个人的能力是在活动中形成和发展的,并在活动中得以表现;另外一个方面,一个人从事某种活动又必须以一定的能力作为条件和保证.影响学生学习能力的形成与发展因素是很多的,其中,观察能力是形成学习能力的重要因素之一.观察能力作为观察者的一种能力,一种素养,并不是天生具有的,而是要通过培养和训练,一个人的观察能力主要就是在观察活动中培养起来的.学生具有这种能力,需要在课堂学习和观察实践活动中逐步形成和发展.为此,教师应指导学生进行观察,运用科学的观察方法培养学生的观察能力.
能力總是與活動相聯繫的,能力是與活動分不開的.一方麵,一箇人的能力是在活動中形成和髮展的,併在活動中得以錶現;另外一箇方麵,一箇人從事某種活動又必鬚以一定的能力作為條件和保證.影響學生學習能力的形成與髮展因素是很多的,其中,觀察能力是形成學習能力的重要因素之一.觀察能力作為觀察者的一種能力,一種素養,併不是天生具有的,而是要通過培養和訓練,一箇人的觀察能力主要就是在觀察活動中培養起來的.學生具有這種能力,需要在課堂學習和觀察實踐活動中逐步形成和髮展.為此,教師應指導學生進行觀察,運用科學的觀察方法培養學生的觀察能力.
능력총시여활동상련계적,능력시여활동분불개적.일방면,일개인적능력시재활동중형성화발전적,병재활동중득이표현;령외일개방면,일개인종사모충활동우필수이일정적능력작위조건화보증.영향학생학습능력적형성여발전인소시흔다적,기중,관찰능력시형성학습능력적중요인소지일.관찰능력작위관찰자적일충능력,일충소양,병불시천생구유적,이시요통과배양화훈련,일개인적관찰능력주요취시재관찰활동중배양기래적.학생구유저충능력,수요재과당학습화관찰실천활동중축보형성화발전.위차,교사응지도학생진행관찰,운용과학적관찰방법배양학생적관찰능력.
