CAJ | 학술논문

目的：探讨学龄期脑瘫儿童智力和手功能分级的相关性。方法对我院收治的50例学龄期脑瘫儿童临床资料进行回顾性分析，探讨并分析学龄期脑瘫儿童智力与手功能分级的相关性。结果50例脑瘫患儿中，存在智力障碍的患儿有31例，缺陷等级主要为轻、中度；50例患儿的手功能均存在不同程度的缺陷情况；VIQ评分、PIQ评分与MACS评分之间存在明显的负相关性。结论学龄期儿童的智力与手功能分级之间具有相关性，建议在对患儿进行康复训练时将智力开发与手功能训练有机结合，从而获得最佳的疗效。
목적：탐토학령기뇌탄인동지력화수공능분급적상관성。방법대아원수치적50례학령기뇌탄인동림상자료진행회고성분석，탐토병분석학령기뇌탄인동지력여수공능분급적상관성。결과50례뇌탄환인중，존재지력장애적환인유31례，결함등급주요위경、중도；50례환인적수공능균존재불동정도적결함정황；VIQ평분、PIQ평분여MACS평분지간존재명현적부상관성。결론학령기인동적지력여수공능분급지간구유상관성，건의재대환인진행강복훈련시장지력개발여수공능훈련유궤결합，종이획득최가적료효。