科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2015年
3期
89-89
,共1页
生活即教育%社会即学校%教学做合一
生活即教育%社會即學校%教學做閤一
생활즉교육%사회즉학교%교학주합일
生活是教育的源泉，我们应该让教育回归生活。社会和学校是互为的，社会含有学校的意味，学校含有社会的意味。教授、学习、操作合为一体，教授是教师授予幼儿知识，学习是幼儿学习知识，操作是为了幼儿对学习的巩固而进行的理论实践，三者也可以说是循序渐进，逐层深入。
生活是教育的源泉，我們應該讓教育迴歸生活。社會和學校是互為的，社會含有學校的意味，學校含有社會的意味。教授、學習、操作閤為一體，教授是教師授予幼兒知識，學習是幼兒學習知識，操作是為瞭幼兒對學習的鞏固而進行的理論實踐，三者也可以說是循序漸進，逐層深入。
생활시교육적원천，아문응해양교육회귀생활。사회화학교시호위적，사회함유학교적의미，학교함유사회적의미。교수、학습、조작합위일체，교수시교사수여유인지식，학습시유인학습지식，조작시위료유인대학습적공고이진행적이론실천，삼자야가이설시순서점진，축층심입。
