课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
11期
193-193
,共1页
课堂教学%学生%培养
課堂教學%學生%培養
과당교학%학생%배양
《语文新课程标准》在全面提高学生的语文素养中提到要面向全体学生，为学生的终身发展打下基础，同时鼓励学生想象、质疑、发现、创新。在教育日趋终生化的今天，学会学习是每个受教育者应达到的目标，教学生学会学习是教师教学的要义所在。为此，就要激发学生的求知欲，帮助学生树立终生学习的观念，充分发挥学生的主体作用，培养良好的学习品质从而达到“教是为了不教”的目的。
《語文新課程標準》在全麵提高學生的語文素養中提到要麵嚮全體學生，為學生的終身髮展打下基礎，同時鼓勵學生想象、質疑、髮現、創新。在教育日趨終生化的今天，學會學習是每箇受教育者應達到的目標，教學生學會學習是教師教學的要義所在。為此，就要激髮學生的求知欲，幫助學生樹立終生學習的觀唸，充分髮揮學生的主體作用，培養良好的學習品質從而達到“教是為瞭不教”的目的。
《어문신과정표준》재전면제고학생적어문소양중제도요면향전체학생，위학생적종신발전타하기출，동시고려학생상상、질의、발현、창신。재교육일추종생화적금천，학회학습시매개수교육자응체도적목표，교학생학회학습시교사교학적요의소재。위차，취요격발학생적구지욕，방조학생수립종생학습적관념，충분발휘학생적주체작용，배양량호적학습품질종이체도“교시위료불교”적목적。
