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COMMUNITY DESIGN
2015年
2期
8-27
,共20页
Shirley Dugdale%李苏萍
Shirley Dugdale%李囌萍
Shirley Dugdale%리소평
非正式空间%分布式学习%校园规划%学习图景%空间策略
非正式空間%分佈式學習%校園規劃%學習圖景%空間策略
비정식공간%분포식학습%교완규화%학습도경%공간책략
科技提供了前所未有的移动性与新的学习方式,这促使教育机构正在认识到非正式学习空间在丰富学习者体验中的重要性.当教学法转向以协同为导向和以课题为基础的学习模式时,更多的学习活动需要在传统教室以外的场所开展,学习者亲身参与或虚拟互动.学习越来越多地涉及到制作、模拟浸入式体验或者处理复杂数据,因而新型设施将被开发,诸如能够激发同伴学习社区的创客空间.这些趋势证明校园规划需要“学习图景法”——其基于整合正式与非正式空间的规划原则,提供能够支持混合型活动的、富有活力的空间节点网络.混合式课程和分散式学习互动的增长,将会挑战校园规划师如何应对非正式学习空间的战略重要性,以及发展能更有效地分配和管理这些空间的系统.
科技提供瞭前所未有的移動性與新的學習方式,這促使教育機構正在認識到非正式學習空間在豐富學習者體驗中的重要性.噹教學法轉嚮以協同為導嚮和以課題為基礎的學習模式時,更多的學習活動需要在傳統教室以外的場所開展,學習者親身參與或虛擬互動.學習越來越多地涉及到製作、模擬浸入式體驗或者處理複雜數據,因而新型設施將被開髮,諸如能夠激髮同伴學習社區的創客空間.這些趨勢證明校園規劃需要“學習圖景法”——其基于整閤正式與非正式空間的規劃原則,提供能夠支持混閤型活動的、富有活力的空間節點網絡.混閤式課程和分散式學習互動的增長,將會挑戰校園規劃師如何應對非正式學習空間的戰略重要性,以及髮展能更有效地分配和管理這些空間的繫統.
과기제공료전소미유적이동성여신적학습방식,저촉사교육궤구정재인식도비정식학습공간재봉부학습자체험중적중요성.당교학법전향이협동위도향화이과제위기출적학습모식시,경다적학습활동수요재전통교실이외적장소개전,학습자친신삼여혹허의호동.학습월래월다지섭급도제작、모의침입식체험혹자처리복잡수거,인이신형설시장피개발,제여능구격발동반학습사구적창객공간.저사추세증명교완규화수요“학습도경법”——기기우정합정식여비정식공간적규화원칙,제공능구지지혼합형활동적、부유활력적공간절점망락.혼합식과정화분산식학습호동적증장,장회도전교완규화사여하응대비정식학습공간적전략중요성,이급발전능경유효지분배화관리저사공간적계통.
