青春岁月
青春歲月
청춘세월
BLOOMING SEASON
2015年
6期
402
,共1页
中小学%语文%教学%衔接
中小學%語文%教學%銜接
중소학%어문%교학%함접
小学语文教学中,教师大多是以字、词为教学重点,而在初中教学中,教师则倾向于培养学生自主学习的能力.根据中小学生在学习方法、学习重点上的不同,要实现语文教学的衔接工作,初中教师就要尽可能地借鉴与学习小学教师通过唱歌、游戏、模仿等激发学生学习兴趣的方法,改善自身的教学策略,引导和帮助学生主动、积极参与到学习活动中,从而提高他们的语文素养.由于小学语文教学和初中语文教学在教材选取和教学方法上都存在着差异,为避免教学的脱节,教师就要做好教学的衔接工作.那么,在初中教学中,教师该如何实现中小学语文的衔接教学呢?
小學語文教學中,教師大多是以字、詞為教學重點,而在初中教學中,教師則傾嚮于培養學生自主學習的能力.根據中小學生在學習方法、學習重點上的不同,要實現語文教學的銜接工作,初中教師就要儘可能地藉鑒與學習小學教師通過唱歌、遊戲、模倣等激髮學生學習興趣的方法,改善自身的教學策略,引導和幫助學生主動、積極參與到學習活動中,從而提高他們的語文素養.由于小學語文教學和初中語文教學在教材選取和教學方法上都存在著差異,為避免教學的脫節,教師就要做好教學的銜接工作.那麽,在初中教學中,教師該如何實現中小學語文的銜接教學呢?
소학어문교학중,교사대다시이자、사위교학중점,이재초중교학중,교사칙경향우배양학생자주학습적능력.근거중소학생재학습방법、학습중점상적불동,요실현어문교학적함접공작,초중교사취요진가능지차감여학습소학교사통과창가、유희、모방등격발학생학습흥취적방법,개선자신적교학책략,인도화방조학생주동、적겁삼여도학습활동중,종이제고타문적어문소양.유우소학어문교학화초중어문교학재교재선취화교학방법상도존재착차이,위피면교학적탈절,교사취요주호교학적함접공작.나요,재초중교학중,교사해여하실현중소학어문적함접교학니?
