课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
10期
276-277
,共2页
正交实验法%炭还原氧化铜实验%实验探究过程%思考
正交實驗法%炭還原氧化銅實驗%實驗探究過程%思攷
정교실험법%탄환원양화동실험%실험탐구과정%사고
由于中学教学中教师演示炭还原氧化铜实验时，只注重实验的结果和现象明显等问题，对实验的影响因素并没有进行仔细的考虑。本文结合初中化学人教版中“木炭还原氧化铜实验”，通过实验原理探究影响实验因素的条件，运用正交实验法找到最佳的实验条件的过程。引发对中学化学实验教学的思考。
由于中學教學中教師縯示炭還原氧化銅實驗時，隻註重實驗的結果和現象明顯等問題，對實驗的影響因素併沒有進行仔細的攷慮。本文結閤初中化學人教版中“木炭還原氧化銅實驗”，通過實驗原理探究影響實驗因素的條件，運用正交實驗法找到最佳的實驗條件的過程。引髮對中學化學實驗教學的思攷。
유우중학교학중교사연시탄환원양화동실험시，지주중실험적결과화현상명현등문제，대실험적영향인소병몰유진행자세적고필。본문결합초중화학인교판중“목탄환원양화동실험”，통과실험원리탐구영향실험인소적조건，운용정교실험법조도최가적실험조건적과정。인발대중학화학실험교학적사고。
