少儿科学周刊（教学版）
少兒科學週刊（教學版）
소인과학주간（교학판）
Science Weekly for Children
2015年
2期
104-104,105
,共2页
历史教学%有效策略%有效方法
歷史教學%有效策略%有效方法
역사교학%유효책략%유효방법
在课堂教学过程中，教师、学生、教材和环境是影响课堂教学质量的最基本的因素。提高课堂教学质量最主要的途径是提高教师教的效率，通过教师有效的教，促进学生有效的学。因此，只有增加有效教学行为，才能提高课堂教学的有效性。
在課堂教學過程中，教師、學生、教材和環境是影響課堂教學質量的最基本的因素。提高課堂教學質量最主要的途徑是提高教師教的效率，通過教師有效的教，促進學生有效的學。因此，隻有增加有效教學行為，纔能提高課堂教學的有效性。
재과당교학과정중，교사、학생、교재화배경시영향과당교학질량적최기본적인소。제고과당교학질량최주요적도경시제고교사교적효솔，통과교사유효적교，촉진학생유효적학。인차，지유증가유효교학행위，재능제고과당교학적유효성。
