课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
11期
139-139
,共1页
学前教育%计算机教学%改革
學前教育%計算機教學%改革
학전교육%계산궤교학%개혁
学前教育专业的计算机教学如果按照普通大专院校的计算机文化基础课教学模式，基于学生的专业及学习特点，培养的学生对于计算机知识的认识、学习，只停留在了解层面，着实难以满足社会人才培养要求。为充分发掘计算机教学的综合优势，提高幼教计算机课程的教学水平，使掌握的计算机技能能成为学生就业的突出优势，结合教学实践，对学前教育专业计算机教学应在教学内容、教学模式、考核方式、师资队伍、教材建设等各个方面进行改革。
學前教育專業的計算機教學如果按照普通大專院校的計算機文化基礎課教學模式，基于學生的專業及學習特點，培養的學生對于計算機知識的認識、學習，隻停留在瞭解層麵，著實難以滿足社會人纔培養要求。為充分髮掘計算機教學的綜閤優勢，提高幼教計算機課程的教學水平，使掌握的計算機技能能成為學生就業的突齣優勢，結閤教學實踐，對學前教育專業計算機教學應在教學內容、教學模式、攷覈方式、師資隊伍、教材建設等各箇方麵進行改革。
학전교육전업적계산궤교학여과안조보통대전원교적계산궤문화기출과교학모식，기우학생적전업급학습특점，배양적학생대우계산궤지식적인식、학습，지정류재료해층면，착실난이만족사회인재배양요구。위충분발굴계산궤교학적종합우세，제고유교계산궤과정적교학수평，사장악적계산궤기능능성위학생취업적돌출우세，결합교학실천，대학전교육전업계산궤교학응재교학내용、교학모식、고핵방식、사자대오、교재건설등각개방면진행개혁。
