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2015年
4期
206-206
,共1页
高效课堂%创设%知识点
高效課堂%創設%知識點
고효과당%창설%지식점
利用常态课来创设高效课堂，要求教师要做到每一节课的“教”都是有效的“教”，高效的“教”。经过几年的思考、研究、探索、尝试，笔者找到的利用常态课来创设高效课堂的可操作方法是：选取合适的课文落实知识点，使其系统化，使学生不再觉得所学知识零零碎碎一大堆；同时，结合所定的教辅材料强化相应练习，精讲精析，引导学生学会归纳相应知识点在相应题型中的运用，使学生能够在考试中提高几分。
利用常態課來創設高效課堂，要求教師要做到每一節課的“教”都是有效的“教”，高效的“教”。經過幾年的思攷、研究、探索、嘗試，筆者找到的利用常態課來創設高效課堂的可操作方法是：選取閤適的課文落實知識點，使其繫統化，使學生不再覺得所學知識零零碎碎一大堆；同時，結閤所定的教輔材料彊化相應練習，精講精析，引導學生學會歸納相應知識點在相應題型中的運用，使學生能夠在攷試中提高幾分。
이용상태과래창설고효과당，요구교사요주도매일절과적“교”도시유효적“교”，고효적“교”。경과궤년적사고、연구、탐색、상시，필자조도적이용상태과래창설고효과당적가조작방법시：선취합괄적과문락실지식점，사기계통화，사학생불재각득소학지식령령쇄쇄일대퇴；동시，결합소정적교보재료강화상응연습，정강정석，인도학생학회귀납상응지식점재상응제형중적운용，사학생능구재고시중제고궤분。
