课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2015年
11期
94-94
,共1页
自主能力%幼儿%独立个体
自主能力%幼兒%獨立箇體
자주능력%유인%독립개체
在游戏中,幼儿自主、自由,活动类型老师不做硬性安排,由幼儿自己选择,玩什么,怎样玩均由幼儿自己做主。老师只是作为游戏伙伴参加游戏,对幼儿的活动表示支持、赞许。在教学过程中,不能过多地限制幼儿说话,教师要围绕教育内容积极引导,选择有吸引力的话题。鼓励孩子自始至终做好每一件事情,是指导孩子经受意志锻炼的重要手段。帮助孩子克服行动的困难,鼓励孩子坚持把一件事做完,还可以选择一些有关意志力培养的故事讲给孩子听,以培养孩子良好的意志品质。
在遊戲中,幼兒自主、自由,活動類型老師不做硬性安排,由幼兒自己選擇,玩什麽,怎樣玩均由幼兒自己做主。老師隻是作為遊戲夥伴參加遊戲,對幼兒的活動錶示支持、讚許。在教學過程中,不能過多地限製幼兒說話,教師要圍繞教育內容積極引導,選擇有吸引力的話題。鼓勵孩子自始至終做好每一件事情,是指導孩子經受意誌鍛煉的重要手段。幫助孩子剋服行動的睏難,鼓勵孩子堅持把一件事做完,還可以選擇一些有關意誌力培養的故事講給孩子聽,以培養孩子良好的意誌品質。
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