科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2015年
8期
231-231
,共1页
和谐课堂%教学情境%自主%合作%探究
和諧課堂%教學情境%自主%閤作%探究
화해과당%교학정경%자주%합작%탐구
职业教育改革和发展为我们一线教师既提供了挑战,又提供了很大的机遇,也给全社会带来了一个崭新的话题。我们庆幸自己生活在可以“自由”言说的年代,可以把自己的教育思想和感受呈现出来和大家交流,本文从倡导构建平等,民主,和谐的课堂氛围、创设教学情境,激发学生参与和探究的热情以及培养学生自主合作探究性学习的习惯等几个方面阐述了自己在教学改革中的一点想法。
職業教育改革和髮展為我們一線教師既提供瞭挑戰,又提供瞭很大的機遇,也給全社會帶來瞭一箇嶄新的話題。我們慶倖自己生活在可以“自由”言說的年代,可以把自己的教育思想和感受呈現齣來和大傢交流,本文從倡導構建平等,民主,和諧的課堂氛圍、創設教學情境,激髮學生參與和探究的熱情以及培養學生自主閤作探究性學習的習慣等幾箇方麵闡述瞭自己在教學改革中的一點想法。
직업교육개혁화발전위아문일선교사기제공료도전,우제공료흔대적궤우,야급전사회대래료일개참신적화제。아문경행자기생활재가이“자유”언설적년대,가이파자기적교육사상화감수정현출래화대가교류,본문종창도구건평등,민주,화해적과당분위、창설교학정경,격발학생삼여화탐구적열정이급배양학생자주합작탐구성학습적습관등궤개방면천술료자기재교학개혁중적일점상법。