新一代（下半月）
新一代（下半月）
신일대（하반월）
The New Generation
2015年
4期
66-66
,共1页
兴趣%自主%创新
興趣%自主%創新
흥취%자주%창신
对未知事物的理解过程，就是兴趣的带动过程。学生学习的内在需要表现为学习兴趣，学生有了学习兴趣，特别是直接兴趣，学习活动都他来说不是一种负担，而是一种享受。科技教学实践活动中应坚持兴趣为先的方针。如何激发学生的兴趣并保持兴趣，是教学活动能否顺利开展的关键。
對未知事物的理解過程，就是興趣的帶動過程。學生學習的內在需要錶現為學習興趣，學生有瞭學習興趣，特彆是直接興趣，學習活動都他來說不是一種負擔，而是一種享受。科技教學實踐活動中應堅持興趣為先的方針。如何激髮學生的興趣併保持興趣，是教學活動能否順利開展的關鍵。
대미지사물적리해과정，취시흥취적대동과정。학생학습적내재수요표현위학습흥취，학생유료학습흥취，특별시직접흥취，학습활동도타래설불시일충부담，이시일충향수。과기교학실천활동중응견지흥취위선적방침。여하격발학생적흥취병보지흥취，시교학활동능부순리개전적관건。
