CAJ | 학술논문

活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。在课堂教学中，教师要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。那么，怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？笔者根据自己的教学实践谈了一些看法。
활약적과당기분능유효지제고교학효솔，체도교학상장적목적。재과당교학중，교사요이학생위주체，충분발휘학생적주체작용，격발타문적학습흥취，조동학습적겁성，진정주도교사지시과당교학적조직자、인도자，학생재시학습적주인。나요，즘양적과당교학결구재능구건저양적학습분위니？필자근거자기적교학실천담료일사간법。