科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2015年
2期
75-75
,共1页
儿童%数学%创想课堂
兒童%數學%創想課堂
인동%수학%창상과당
儿童数学创想课堂既要守住传统数学课堂的“格”：学生能掌握必备的基础知识和基本技能，感受数学独特的思维方式，经历知识形成和解决问题的过程；更要在此基础上破“格”：加强学生的创想意识和实践能力的培养，促进情感、态度与价值观等方面的发展，在课堂中充分挖掘孩子的潜能，引导孩子主动创想与探索。
兒童數學創想課堂既要守住傳統數學課堂的“格”：學生能掌握必備的基礎知識和基本技能，感受數學獨特的思維方式，經歷知識形成和解決問題的過程；更要在此基礎上破“格”：加彊學生的創想意識和實踐能力的培養，促進情感、態度與價值觀等方麵的髮展，在課堂中充分挖掘孩子的潛能，引導孩子主動創想與探索。
인동수학창상과당기요수주전통수학과당적“격”：학생능장악필비적기출지식화기본기능，감수수학독특적사유방식，경력지식형성화해결문제적과정；경요재차기출상파“격”：가강학생적창상의식화실천능력적배양，촉진정감、태도여개치관등방면적발전，재과당중충분알굴해자적잠능，인도해자주동창상여탐색。
