科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2015年
2期
24-24,87
,共2页
倾听%学生思维%共生
傾聽%學生思維%共生
경은%학생사유%공생
现时的学生不再满足于枯燥地接受，渴求被理解和表达，在自觉和不自觉中，他们以自我特有的个性和时代特征向教师发起了挑战。面对挑战，教师需要转变固有观念，走下教育圣坛，让学生的思维火花在课堂中绽放。教师关注课堂的第一步就是真正关注学生的想法，尊重学生的思维。
現時的學生不再滿足于枯燥地接受，渴求被理解和錶達，在自覺和不自覺中，他們以自我特有的箇性和時代特徵嚮教師髮起瞭挑戰。麵對挑戰，教師需要轉變固有觀唸，走下教育聖罈，讓學生的思維火花在課堂中綻放。教師關註課堂的第一步就是真正關註學生的想法，尊重學生的思維。
현시적학생불재만족우고조지접수，갈구피리해화표체，재자각화불자각중，타문이자아특유적개성화시대특정향교사발기료도전。면대도전，교사수요전변고유관념，주하교육골단，양학생적사유화화재과당중탄방。교사관주과당적제일보취시진정관주학생적상법，존중학생적사유。
