CAJ | 학술논문

作为一种新型教育模式，MOOC具有传统教学无法比拟的优势，它具有不受时空、人数、年龄、学历、阶层等限制的特征，能够大规模的实现互动式教学，实现某种意义上的教育公平，推动高等教育的改革等优势。然而，MOOC教学模式也有自身不可克服的缺陷，它不能完全实现教师学生间的课堂学习交流的场景，且只能以课程为中心,不能实现以学生为中心，在教学管理方面，教师无法有效地管理学生的学习情况，更重要的是MOOC不能实现全人培养。因此，我们应该扬长避短，寻找MOOC适用的范围和条件，在信息化技术高速发展的时代，充分借助MOOC平台、自建平台，转变观念、迎接挑战，厘清思路、政策牵引，构建社会个体借助MOOC教学模式自主学习的学习型社会。
작위일충신형교육모식，MOOC구유전통교학무법비의적우세，타구유불수시공、인수、년령、학력、계층등한제적특정，능구대규모적실현호동식교학，실현모충의의상적교육공평，추동고등교육적개혁등우세。연이，MOOC교학모식야유자신불가극복적결함，타불능완전실현교사학생간적과당학습교류적장경，차지능이과정위중심,불능실현이학생위중심，재교학관리방면，교사무법유효지관이학생적학습정황，경중요적시MOOC불능실현전인배양。인차，아문응해양장피단，심조MOOC괄용적범위화조건，재신식화기술고속발전적시대，충분차조MOOC평태、자건평태，전변관념、영접도전，전청사로、정책견인，구건사회개체차조MOOC교학모식자주학습적학습형사회。