CAJ | 학술논문

启发式教学既有悠久的历史渊源，又有现代教育理论的支持，通过启发式提问，借用语言、实物、文字、多媒体等手段，对促进语文教学改革具有重要意义。尽管初中语文教学改革对作文教学做出了诸多尝试，但效果不尽理想，作文教学中仍旧存在“五轻五重”的问题。启发式教学对于改善五轻五重的现象，提高记叙文、说明文、议论文三大基本文体的教学效果产生有利影响。
계발식교학기유유구적역사연원，우유현대교육이론적지지，통과계발식제문，차용어언、실물、문자、다매체등수단，대촉진어문교학개혁구유중요의의。진관초중어문교학개혁대작문교학주출료제다상시，단효과불진이상，작문교학중잉구존재“오경오중”적문제。계발식교학대우개선오경오중적현상，제고기서문、설명문、의논문삼대기본문체적교학효과산생유리영향。