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2015年
4期
11-12
,共2页
语文%教学%教师%多媒体
語文%教學%教師%多媒體
어문%교학%교사%다매체
多媒体应用日趋广泛，学校课堂教学中也频频使用。语文教学中不能不加选择地盲目使用多媒体。教师要正确认识多媒体的特点。语文教师要警惕多媒体误区。语文教学中绝对不能抛弃传统教学：传统语文教学强调“感悟；文章中的含蓄美只能靠传统语文教学方式来实现；语文教学中需要有温度的互动交流。只有把多媒体的直观形象的优点与传统语文教学的优势结合起来，语文教学的效果才能凸显出来。
多媒體應用日趨廣汎，學校課堂教學中也頻頻使用。語文教學中不能不加選擇地盲目使用多媒體。教師要正確認識多媒體的特點。語文教師要警惕多媒體誤區。語文教學中絕對不能拋棄傳統教學：傳統語文教學彊調“感悟；文章中的含蓄美隻能靠傳統語文教學方式來實現；語文教學中需要有溫度的互動交流。隻有把多媒體的直觀形象的優點與傳統語文教學的優勢結閤起來，語文教學的效果纔能凸顯齣來。
다매체응용일추엄범，학교과당교학중야빈빈사용。어문교학중불능불가선택지맹목사용다매체。교사요정학인식다매체적특점。어문교사요경척다매체오구。어문교학중절대불능포기전통교학：전통어문교학강조“감오；문장중적함축미지능고전통어문교학방식래실현；어문교학중수요유온도적호동교류。지유파다매체적직관형상적우점여전통어문교학적우세결합기래，어문교학적효과재능철현출래。
