速读（下旬）
速讀（下旬）
속독（하순）
Speed Reading
2015年
4期
68-68
,共1页
英语阅读%任务型教学%学生主体
英語閱讀%任務型教學%學生主體
영어열독%임무형교학%학생주체
新课标下的英语阅读教学立足于英语课堂教学，因此教师要以任务型教学为手段，致力于打造有效的英语课堂。学生是课堂中的主题，在教师的指导下充分发挥主体能动性，完成任务。课堂中的阅读任务模式要致力于活跃学生的创造性思维，让学生能动地运用阅读策略，对文章形成由浅入深的理解，让学生在阅读体验中，享受阅读的乐趣，为终身阅读提供基础。
新課標下的英語閱讀教學立足于英語課堂教學，因此教師要以任務型教學為手段，緻力于打造有效的英語課堂。學生是課堂中的主題，在教師的指導下充分髮揮主體能動性，完成任務。課堂中的閱讀任務模式要緻力于活躍學生的創造性思維，讓學生能動地運用閱讀策略，對文章形成由淺入深的理解，讓學生在閱讀體驗中，享受閱讀的樂趣，為終身閱讀提供基礎。
신과표하적영어열독교학립족우영어과당교학，인차교사요이임무형교학위수단，치력우타조유효적영어과당。학생시과당중적주제，재교사적지도하충분발휘주체능동성，완성임무。과당중적열독임무모식요치력우활약학생적창조성사유，양학생능동지운용열독책략，대문장형성유천입심적리해，양학생재열독체험중，향수열독적악취，위종신열독제공기출。
