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2015年
4期
63-63
,共1页
编简%语文教学%记忆方法
編簡%語文教學%記憶方法
편간%어문교학%기억방법
语文教学过程中常常会安排学生大量阅读一些优美的文章和材料，然后让学生能够从中获取有价值的内容以提升个人素养。这一过程就需要大量的记忆，未来学生走向社会也同样需要从大量的信息中摘取有用的知识，形成自己的知识架构。本文作者根据自己的教学实践，提炼出语文教学过程中的“编简”记忆方法，能帮助大多数自认为记忆能力比较弱的学生，快速记忆大量有用的信息。
語文教學過程中常常會安排學生大量閱讀一些優美的文章和材料，然後讓學生能夠從中穫取有價值的內容以提升箇人素養。這一過程就需要大量的記憶，未來學生走嚮社會也同樣需要從大量的信息中摘取有用的知識，形成自己的知識架構。本文作者根據自己的教學實踐，提煉齣語文教學過程中的“編簡”記憶方法，能幫助大多數自認為記憶能力比較弱的學生，快速記憶大量有用的信息。
어문교학과정중상상회안배학생대량열독일사우미적문장화재료，연후양학생능구종중획취유개치적내용이제승개인소양。저일과정취수요대량적기억，미래학생주향사회야동양수요종대량적신식중적취유용적지식，형성자기적지식가구。본문작자근거자기적교학실천，제련출어문교학과정중적“편간”기억방법，능방조대다수자인위기억능력비교약적학생，쾌속기억대량유용적신식。
