教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2015年
5期
46-51
,共6页
课堂教学%学生活动%课堂观察量表
課堂教學%學生活動%課堂觀察量錶
과당교학%학생활동%과당관찰량표
陈述性知识和程序性知识在信息加工时具有不同的特点,因此,在新授课中,学习陈述性知识的学生活动和学习程序性知识的学生活动具有不同的学生活动要素.教师要依据学生活动要素设计相应的课堂观察量表,以便有效观察学习陈述性知识或程序性知识的学生活动.
陳述性知識和程序性知識在信息加工時具有不同的特點,因此,在新授課中,學習陳述性知識的學生活動和學習程序性知識的學生活動具有不同的學生活動要素.教師要依據學生活動要素設計相應的課堂觀察量錶,以便有效觀察學習陳述性知識或程序性知識的學生活動.
진술성지식화정서성지식재신식가공시구유불동적특점,인차,재신수과중,학습진술성지식적학생활동화학습정서성지식적학생활동구유불동적학생활동요소.교사요의거학생활동요소설계상응적과당관찰량표,이편유효관찰학습진술성지식혹정서성지식적학생활동.
