学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2015年
16期
172-173
,共2页
灵性美%言之有物%言之有趣%言之有味%言之有理
靈性美%言之有物%言之有趣%言之有味%言之有理
령성미%언지유물%언지유취%언지유미%언지유리
学生作文呈现“无德行”“无生活”“无生命”的“三无”现象,教师应注重学生的个性和灵性的保护和培育,使得学生作文“言之有物”“言之有趣”“言之有味”“言之有理”,使学生的作文具有灵性美.
學生作文呈現“無德行”“無生活”“無生命”的“三無”現象,教師應註重學生的箇性和靈性的保護和培育,使得學生作文“言之有物”“言之有趣”“言之有味”“言之有理”,使學生的作文具有靈性美.
학생작문정현“무덕행”“무생활”“무생명”적“삼무”현상,교사응주중학생적개성화령성적보호화배육,사득학생작문“언지유물”“언지유취”“언지유미”“언지유리”,사학생적작문구유령성미.
