学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2015年
16期
158-159
,共2页
学生%新课程理念%主体%合作
學生%新課程理唸%主體%閤作
학생%신과정이념%주체%합작
新课程的改革带来了新的教育教学理念:学生是学习的主体,教师是教学的主导者.我和所有的教师一样,积极地投入到了这次改革大潮中去.我们不仅要更新观念、更新知识,还要转变角色.教师不再只注重知识的传授,而是要让学生学会自主地学习,学会互帮互助,团结合作,倡导学生积极参与活动,在教育教学中,建立师生平等关系,尊重学生,让学生的主体地位凸现出来.在这一方面,很多教师都做了重要的工作和积极的探索,在此,我主要谈谈我在实践中取得的经验.
新課程的改革帶來瞭新的教育教學理唸:學生是學習的主體,教師是教學的主導者.我和所有的教師一樣,積極地投入到瞭這次改革大潮中去.我們不僅要更新觀唸、更新知識,還要轉變角色.教師不再隻註重知識的傳授,而是要讓學生學會自主地學習,學會互幫互助,糰結閤作,倡導學生積極參與活動,在教育教學中,建立師生平等關繫,尊重學生,讓學生的主體地位凸現齣來.在這一方麵,很多教師都做瞭重要的工作和積極的探索,在此,我主要談談我在實踐中取得的經驗.
신과정적개혁대래료신적교육교학이념:학생시학습적주체,교사시교학적주도자.아화소유적교사일양,적겁지투입도료저차개혁대조중거.아문불부요경신관념、경신지식,환요전변각색.교사불재지주중지식적전수,이시요양학생학회자주지학습,학회호방호조,단결합작,창도학생적겁삼여활동,재교육교학중,건립사생평등관계,존중학생,양학생적주체지위철현출래.재저일방면,흔다교사도주료중요적공작화적겁적탐색,재차,아주요담담아재실천중취득적경험.
