高等农业教育
高等農業教育
고등농업교육
HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION
2015年
3期
80-84
,共5页
陈桂葵%贺鸿志%黎华寿%骆世明
陳桂葵%賀鴻誌%黎華壽%駱世明
진계규%하홍지%려화수%락세명
生态学教学%实验课程%实践教学%创新素质%课程体系
生態學教學%實驗課程%實踐教學%創新素質%課程體繫
생태학교학%실험과정%실천교학%창신소질%과정체계
以华南农业大学生态学专业的实验课程为例,分析当前实验课程教学中存在的主要问题,提出“问题导向、能力本位、实践创新”的实验教学理念,构建基础实验、综合性设计性实验和研究型实验三个层次的生态学专业实验课程体系.通过“重基础训练、重创新能力、强实践技能、强综合素质”为主线组织特色实验项目,并侧重以问题导向创设实验项目和学生科技创新实验课题,初步形成了“体验为本、注重过程、知行合一”的、以培养创新素质和实践能力为目标的生态学本科专业实验课程体系.
以華南農業大學生態學專業的實驗課程為例,分析噹前實驗課程教學中存在的主要問題,提齣“問題導嚮、能力本位、實踐創新”的實驗教學理唸,構建基礎實驗、綜閤性設計性實驗和研究型實驗三箇層次的生態學專業實驗課程體繫.通過“重基礎訓練、重創新能力、彊實踐技能、彊綜閤素質”為主線組織特色實驗項目,併側重以問題導嚮創設實驗項目和學生科技創新實驗課題,初步形成瞭“體驗為本、註重過程、知行閤一”的、以培養創新素質和實踐能力為目標的生態學本科專業實驗課程體繫.
이화남농업대학생태학전업적실험과정위례,분석당전실험과정교학중존재적주요문제,제출“문제도향、능력본위、실천창신”적실험교학이념,구건기출실험、종합성설계성실험화연구형실험삼개층차적생태학전업실험과정체계.통과“중기출훈련、중창신능력、강실천기능、강종합소질”위주선조직특색실험항목,병측중이문제도향창설실험항목화학생과기창신실험과제,초보형성료“체험위본、주중과정、지행합일”적、이배양창신소질화실천능력위목표적생태학본과전업실험과정체계.
