读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
15期
229-229
,共1页
新课标%小学数学%数学教学%阅读能力%有效策略
新課標%小學數學%數學教學%閱讀能力%有效策略
신과표%소학수학%수학교학%열독능력%유효책략
小学生的思维往往是多方面的，一般来说是从具体形象思维为主要形式逐步向抽象逻辑思维过渡，但这个时期的逻辑思维是初步的，而且在很大程度上仍具有具体形象思维。所以，培养学生的形象思维能力，不但是儿童本身的需要，也是他们学习抽象数学知识的需要。
小學生的思維往往是多方麵的，一般來說是從具體形象思維為主要形式逐步嚮抽象邏輯思維過渡，但這箇時期的邏輯思維是初步的，而且在很大程度上仍具有具體形象思維。所以，培養學生的形象思維能力，不但是兒童本身的需要，也是他們學習抽象數學知識的需要。
소학생적사유왕왕시다방면적，일반래설시종구체형상사유위주요형식축보향추상라집사유과도，단저개시기적라집사유시초보적，이차재흔대정도상잉구유구체형상사유。소이，배양학생적형상사유능력，불단시인동본신적수요，야시타문학습추상수학지식적수요。
