读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
15期
213-213
,共1页
初中数学%以人为本%多元导入%学习兴趣
初中數學%以人為本%多元導入%學習興趣
초중수학%이인위본%다원도입%학습흥취
新课改下的初中数学教学应该以学生作为教学工作的主体，以学生发展为核心，实施有效教学策略。为促进学生自主学习与探究，引入多元导入策略，激发学生学习数学的兴趣。本文从生活情境导入、实验现象导入、巧妙悬念导入、课题研究导入等方面，探索了多元导入策略在初中数学教学过程中的实施方案。以多元导入激活课堂，更好的激发学生的求知欲和探索主动性，强化学生数学科学素养与综合能力。
新課改下的初中數學教學應該以學生作為教學工作的主體，以學生髮展為覈心，實施有效教學策略。為促進學生自主學習與探究，引入多元導入策略，激髮學生學習數學的興趣。本文從生活情境導入、實驗現象導入、巧妙懸唸導入、課題研究導入等方麵，探索瞭多元導入策略在初中數學教學過程中的實施方案。以多元導入激活課堂，更好的激髮學生的求知欲和探索主動性，彊化學生數學科學素養與綜閤能力。
신과개하적초중수학교학응해이학생작위교학공작적주체，이학생발전위핵심，실시유효교학책략。위촉진학생자주학습여탐구，인입다원도입책략，격발학생학습수학적흥취。본문종생활정경도입、실험현상도입、교묘현념도입、과제연구도입등방면，탐색료다원도입책략재초중수학교학과정중적실시방안。이다원도입격활과당，경호적격발학생적구지욕화탐색주동성，강화학생수학과학소양여종합능력。
