CAJ | 학술논문

阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。那么如何才能更好地引领学生进行阅读鉴赏呢？笔者结合阅读教学的三个阶段进行阐述，即：初读阶段，查找相关资料，列文章线索；精读阶段，写旁批，摘抄优美词句；拓展阶段，写反思，记感悟。这样，巧妙地把读和写结合起来，以读带写、以写促读，帮助学生更好地解读鉴赏文本，提高阅读质量。
열독시운용어언문자획취신식、인식세계、발전사유、획득심미체험적중요도경。나요여하재능경호지인령학생진행열독감상니？필자결합열독교학적삼개계단진행천술，즉：초독계단，사조상관자료，렬문장선색；정독계단，사방비，적초우미사구；탁전계단，사반사，기감오。저양，교묘지파독화사결합기래，이독대사、이사촉독，방조학생경호지해독감상문본，제고열독질량。