读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
15期
160-160
,共1页
数学教学%创造性思维能力%探究
數學教學%創造性思維能力%探究
수학교학%창조성사유능력%탐구
培养学生的创造性思维能力是数学新课改的主要目标之一，更是素质教育的主旋律。在教学实践中，只要我们努力探索、勇于创新，把学习与创造、模仿与创新、理性与幻想有机地结合起来，精心设计问题情境，开展探究性教学；创设宽松环境，开拓知识领域；训练直觉思维，发挥联想和想像能力；通过课处活动，培养综合实践能力。就一定能有效地开发学生的创造潜能，培养学生的创造性思维能力。
培養學生的創造性思維能力是數學新課改的主要目標之一，更是素質教育的主鏇律。在教學實踐中，隻要我們努力探索、勇于創新，把學習與創造、模倣與創新、理性與幻想有機地結閤起來，精心設計問題情境，開展探究性教學；創設寬鬆環境，開拓知識領域；訓練直覺思維，髮揮聯想和想像能力；通過課處活動，培養綜閤實踐能力。就一定能有效地開髮學生的創造潛能，培養學生的創造性思維能力。
배양학생적창조성사유능력시수학신과개적주요목표지일，경시소질교육적주선률。재교학실천중，지요아문노력탐색、용우창신，파학습여창조、모방여창신、이성여환상유궤지결합기래，정심설계문제정경，개전탐구성교학；창설관송배경，개탁지식영역；훈련직각사유，발휘련상화상상능력；통과과처활동，배양종합실천능력。취일정능유효지개발학생적창조잠능，배양학생적창조성사유능력。
