读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
15期
159-159
,共1页
小学数学教学%增强交流%课堂有效性
小學數學教學%增彊交流%課堂有效性
소학수학교학%증강교류%과당유효성
如何提高小学数学教学的课堂有效性一直是一个被很多老师探讨的问题。数学教学的课堂有效性是指学生在获得知识技能、问题思考、解决问题、学习态度上得到协调发展，高效率的实现预期效果。如何打破传统的教学模式，构建平等和谐的师生关系，创造良好放松的学习环境，提高小学数学课堂教学质量，成为了广大教师急需解决的重大问题。
如何提高小學數學教學的課堂有效性一直是一箇被很多老師探討的問題。數學教學的課堂有效性是指學生在穫得知識技能、問題思攷、解決問題、學習態度上得到協調髮展，高效率的實現預期效果。如何打破傳統的教學模式，構建平等和諧的師生關繫，創造良好放鬆的學習環境，提高小學數學課堂教學質量，成為瞭廣大教師急需解決的重大問題。
여하제고소학수학교학적과당유효성일직시일개피흔다로사탐토적문제。수학교학적과당유효성시지학생재획득지식기능、문제사고、해결문제、학습태도상득도협조발전，고효솔적실현예기효과。여하타파전통적교학모식，구건평등화해적사생관계，창조량호방송적학습배경，제고소학수학과당교학질량，성위료엄대교사급수해결적중대문제。
