读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
15期
149-149
,共1页
任务合作式%高中计算机%实践
任務閤作式%高中計算機%實踐
임무합작식%고중계산궤%실천
“任务驱动”教学法符合探究式教学模式，适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。合作式任务驱动教学则是协作教学和任务驱动教学的有机结合与统一。它是以协作为形式，完成任务为驱动力，以提高学生主动学习能力、完成工作任务的技术能力、人际交往能力、创新思维能力为目的的一种教学策略。本文主要阐述了合作式任务驱动教学在高中计算机教学中应用。
“任務驅動”教學法符閤探究式教學模式，適用于培養學生的創新能力和獨立分析問題、解決問題的能力。閤作式任務驅動教學則是協作教學和任務驅動教學的有機結閤與統一。它是以協作為形式，完成任務為驅動力，以提高學生主動學習能力、完成工作任務的技術能力、人際交往能力、創新思維能力為目的的一種教學策略。本文主要闡述瞭閤作式任務驅動教學在高中計算機教學中應用。
“임무구동”교학법부합탐구식교학모식，괄용우배양학생적창신능력화독립분석문제、해결문제적능력。합작식임무구동교학칙시협작교학화임무구동교학적유궤결합여통일。타시이협작위형식，완성임무위구동력，이제고학생주동학습능력、완성공작임무적기술능력、인제교왕능력、창신사유능력위목적적일충교학책략。본문주요천술료합작식임무구동교학재고중계산궤교학중응용。
