CAJ | 학술논문

我们任何一个教师在平时的教育教学工作中，特别是在班级管理过程中，常常会遇到这样一些学生，他们由于社会、家庭、学校等诸多因素，学习很差，品行极端不良，这样一些学生被称为“学困生”。通过在班级管理中对一些学困生的观察、反思，我发现这些学生在平时的学习、生活中往往表现出：自卑、孤僻、消极、寡言寡语、待人冷漠无情；有的表现出自控能力差，经常违反纪律，喜欢惹是生非，对师生缺乏信任；还有的表现为成绩较差，想方设法逃避检测，不按时交作业；更有的会与社会上的闲散人员结伴滋事。故而，这些学生始终让教师烦心、家长揪心、社会忧心。
아문임하일개교사재평시적교육교학공작중，특별시재반급관리과정중，상상회우도저양일사학생，타문유우사회、가정、학교등제다인소，학습흔차，품행겁단불량，저양일사학생피칭위“학곤생”。통과재반급관리중대일사학곤생적관찰、반사，아발현저사학생재평시적학습、생활중왕왕표현출：자비、고벽、소겁、과언과어、대인랭막무정；유적표현출자공능력차，경상위반기률，희환야시생비，대사생결핍신임；환유적표현위성적교차，상방설법도피검측，불안시교작업；경유적회여사회상적한산인원결반자사。고이，저사학생시종양교사번심、가장추심、사회우심。